学林望“道”
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用户名：如歌行板 笔名：阿波罗一飞 地区： 中国--泉城 行业：管理学 |
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学林望“道”
竖手执笛，清夜静思。话别师友，远离母校，不惜相劝，决然北归。泉城独居，卧柳听泉，寄命卷籍，学问新开。学林识深，所知甚微，不缀相学，以勤补拙。凡十年余，“所学”“所用”，虽然相得，仍乏益彰。博客热土，师长者聚，前行者众，习得新知，求得启迪，一飞幸甚。
文章
学术成果引征（收录引用）行为调查
摘要：学术引征已经成为高校图书馆信息服务工作的一个重要部分。对于学术引征（收录引用）用于科学评价，争议的声音似乎从来没有停止过。但是，不管你是的收录引用的反对者也好，还是收录引用行为的铁杆支持者也罢，你都不得不面对这一现实：学术引征作为一种客观性学术成果评价手段已经走入图书馆信息服务的视野。
基于了解这种客观事实（即）的美好愿望，亲爱的朋友，一飞恳请您用几分钟时间完成下面这个问卷，诚谢。 查看全文
给扬韬先生的一封公开信
摘要：过去的一年是令人兴奋又令人不安的，不安缘于灾难，而兴奋则缘于人性的伟大。尽管看先生的博客是很早以前就有的事，但对先生充满尊重和敬意却是缘于先生的一句话：仓位降低后，去办理了向红十字会的首笔赈灾捐款，25万元。
这种表述对你而言也许不算什么，但这平平淡淡的一句话却震动了我的心，让我体会到了资本者一种喷涌而出的力量，这种力量充满了人性的光辉却与利益无关。由此我认识了一个被正直和良心充满的投资人。 查看全文
毛泽东：这个问题是不能谈的
摘要：毛泽东：这个问题是不能谈的
毛泽东曾经对赫鲁晓夫建立联合舰队的建议说：这个问题是不能谈的。多年以后，邓小平亦曾经对撒切尔夫人说：“香港的主权问题是不可以谈的”。视频中这位毛泽东研究专家风趣的说：邓小平是以毛泽东的语气和方式解决问题，是在向毛泽东学习。 查看全文
为了老外学外语
摘要：有一次接待一位来自澳大利亚的外教，对方希望能找一些中国教育现状的统计数据，我推荐他去找中国统计年鉴、中国教育年鉴、中国年鉴等。
除了嗑嗑叭叭的口语，其实还有一些专业问题需要解释，一个是专业年鉴和综合年鉴的差异。主要表现在Yearbook, Almanac上，一个是中华人民共和国和中国年鉴的区别。尽管对方跟着一个学生当翻译，但还是弄得很紧张。TAIWAN和MAINLAND一通解释，搞得自己直冒汗。那时候，是真羡慕那一口流利的英语呀。 查看全文
国共历史上两封重要的信
摘要：咫尺之隔，竟成海天之遥。南京匆匆一晤，瞬逾三十六 载。幼时同袍，苏京把晤，往事历历在目。惟长年未通音问，此诚憾事。近闻政躬违和，深为悬念。人过七旬，多有病痛。 至盼善自珍摄。 查看全文
妈妈，中秋快乐
摘要：妈妈，济南外面的天上，
有很好的月亮，
可您不在我的身旁，
我便对它不怎么欣赏。
妈妈，难忘家乡的那段桥梁，
就在那里，您曾多少次
眺望着儿的归乡，
您所有的情感，在脸上，更在心上。
妈妈，难忘家乡的那股米香，
那糊过的玉米，
那寂静的豆场，
欢乐的情绪伴着丰收飞荡。 查看全文
参考咨询批判之三
摘要：与信息素质教育批评者的声调不一致，这个社会的一些人，一些领域表现出来了对信息素质提高的强烈愿望。如果说虚拟咨询表达的仅是个人微不足道的声音，不够响峦，但如果我们把所有的个体声音加在一起有多强大，难以想像。
也许，读者在虚拟咨询中表达的是真实的。因为，他们经常会因要求无法达到而翻脸，同样他们也会因为受到足够的重视，得到合适的解答而欢呼雀跃。给我印象最深刻的当然还是读者经常提出的那个问题，老师，你的检索课在那儿上，时间是什么，我想去听！ 查看全文
参考咨询的未来
摘要：任何人，不管是读者，还是参考咨询馆员，都感受着WEB2技术所带来的快乐。他们合谐地在一起，越来越像一家人。
我相信，在今后的日子里，互联网信息持续膨胀的趋势不会改变，这其实给予了参考咨询更多的发展机会。读者需求的信息越多，对参考咨询帮助的需要也就越大。读者不仅希望在获取信息时得到参考咨询的帮助，还希望参考咨询帮助自己掌握获取信息的方法，他们将其称之为，“授之以鱼，亦授之以渔”。
在这种情况下，对参考咨询而言，它的快速发展平空增添了许多社会活动方面的责任，除了前行，其实已经没有更多的选择。 查看全文
参考咨询批判之二
摘要：这时候，在这个信息服务时代，参考咨询如果仍然藏在技术部门的背后，不但读者不答应，图书馆员和图书馆的决策层更是不答应，参考咨询终于走上了前台，一个部门开创一项以智力活动参与为主要特征的信息服务的时代终于来临。
在图书馆，当参考咨询成为图书馆信息服务的主角，这就意味着，横跨流通、技术、编目、采访、参考等部门的有机整合的战斗正式开始了。
不智的反对者常常会努力去影响这种趋势，但这无异于螳臂挡车。 查看全文
教师节来了
摘要：做教师已经十几年了，时间越长，越感觉做一个好老师真的很不容易，尤其是做一个敬业的，受学生喜欢和欢迎的老师。值此教师节之际，作为一个学生，我向我的曾经的和现在的师长送上我诚挚的问候：老师，您辛苦了。作为一个教师，我想提醒我的年轻的学生们，教师节切莫忘记向您的启蒙老师问候一声：老师好，或辛苦了。 查看全文